Dr. John V. Atanasoff secara resmi di beri penghargaan atas diciptakannya komputer elektronik digital. Dr. Atanasoff mengembangkan komputer elektronik digital pertama sejak 1937 – 1942 dan di bantu oleh mahasiswa lulusan yang bernama Clifford Berry. Ia menyebut penemuannya sebagai Atanasoff-Berry Computer atau disingkat ABC.
1946 Setelah berbicara dengan Dr. Atanasoff, membaca buku manual cara kerja ABC dan melihat ABC, Dr. John W. Mauchly bekerja sama dengan Mr. J. Presper Eckert untuk mengembangkan sebuah mesin yang bisa menghitung lintasan peluru (trajectory) untuk Angkatan Darat Amerika. Hasilnya, sebuah komputer elektronik skala besar yang rampung tahun 1946 dan bernama ENIAC. Karena ribuan kali lebih cepat dari mesin pendahulunya, ENIAC merupakan sebuah terobosan besar-besaran dalam teknologi komputer. Beratnya 30 ton, menempati ruangan seluas 1500 kaki kuadrat, dan memiliki lebih dari 18.000 tabung hampa udara (vacuum tube). Legenda menyatakan bahwa ENIAC yang dibuat di Universitas Pennsylvania telah mengurangi ‘pasokan’ cahaya untuk Philadelphia bila diaktifkan.
Kandungan inti materi biasa disebut massa dalam konsep mekanika tetapi dalam konsep listrik disebut muatan. Muatan terbagi dalam 2 jenis muatan negatif. Kedua jenis muatan tersebut ditemukan oleh Benjamin Franklin pada tahun 1705 – 1790. Muatan yang sejenis akan tolak menolak sementara muatan yang tidak sejenis akan tarik – menarik.semua itu dapat kita ketahui melalui beberapa percobaan misalnya denagn menggantungkan tongkat plastik yang sudah bermuatan pada sanggurdi jika di dekatkan dengan tongkat lain yang bermuatan sama maka tongkat – tongkat itu akan saling menolak / berjauhn sedangkan jika kita menggosok sebuah mistar mika dengan kain sutra & mendekatkan mistar tersebut dengan tongkat yang digantung maka mistar & tongkat akan saling menarik / berdekatan.
Seperti yang kita ketahui,semua benda terbuat dari atom & atom itu terdiri dari elektron yang bermuatan negatif yang mengitari proton (Inti akan bermutan negatif ) dan neutron ( yang tidak bermuatan ). Suatu benda dikatakan positif apabila benda tersebut kekurangan elektron sedangkan benda dikatakan negatif apabila benda tersebut kelebihan elektron. Tetapi benda yang memiliki muatan positif yang sama dengan jumlah muatan negatifnya maka benda itu disebut benda netral. Elektron itu sendiri adalah materi penyusun muatan yang dapat dengan mudah di pindahkan dari satu benda ke benda lain. Elektron juga bisa berpindah dalam benda yang sama misalnya dalam kawat tembaga namun elektron tidak dapat dimusnahkan / dihancurkan karna elektron berbentuk ion – ion negatif yang akan berubah menjadi ion bermuatan positif apabila dipindahkan dari sebuah atom.
Sebuah benda yang memiliki muatan baik itu muatan positif maupun negatif, pasti meiliki gaya listrik & gaya listrik sangat dipengaruhi oleh perbedaan jarak. Semakin jauh jarak tersebut mak listriknya akan melemah, sebaliknya semakin dekat jarak tersebut listriknya semakin kuat. Sebagai contoh kita dapat mencoba salah satu percobaan yang dapat kiat lakuakn di rumah kita masing-masing yaitu melalui sisir plastik yang habis kita pakai akan memiliki muatan negatif & jika didekatkan dengan potongan-potongan kertas maka sisir plastik itu akan menarik proton ( muatan positif) kertas yang mengakibatkan potongan-potongan kertas tersebut akan menempel pada sisir plastik. Tetapi jika sisir plastik tersebut di dekatkan dengan potongan-potongan kertas dengan jarak yang lumayan jauh maka potongan-potongn kertas tersebut tidak akan menempel pada sisir palstik karna gaya listriknya yang melemah.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Charles Augustin de Coulomb pada tahun 1736-1806 dengan menggunakan neraca puntir, disimpulkan bahwa gaya tarik atau gaya tolak antara dua benda yang bermuatan sebanding dengan muatan-muatannya dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara kedua muatan seperti gravitasi. Oleh sebab itu, hukum Coulomb untuk gaya-gaya listrik statik sangat mirip dengan Hukum Gravavitasi Newton hanya saja gaya Coulomb merupakan besaran vektor, yaitu suatu besaran yang memiliki nilai dan arah. Apabila muatan benda sejenis, maka arah gaya Coulomb akan saling menolak atau menjauh. Sebaliknya, apabila muatan benda tidak sejenis, maka arah gaya Coulomb akan saling menarik atau mendekat. Namun, pada dasarnya bentuk Rumus Hukum Coulomb dan Hukum Gravitasi Newton hampir sama hanya saja gaya Coulomb menggunakan “k” untuk konstanta (Nm2C-2) dan “Q” atau “q” untuk muatan sedangkan gaya gravitasi menggunakan “G” untuk gravitasi (Nm2kg-2). Walaupun begitu, tetap saja gaya Coulomb dan gaya Gravitasi berbeda karena gravitasi selalu menarik akan tetapi gaya listik dapat menarik dan menolak.
Catatan :
Hukum Coulomb hanya berlaku untuk muatan titik atau ukuran muatan jauh lebih kecil daripada jarak kedua muatan.
Tetapan Σo (permitivitas hampa) hanya digunakan jika muatan-muatan tersebut berada dalam ruang hampa atau udara.
Hukum Coulomb berlaku untuk setiap pasangan muatan titik.
Persamaan untuk F tersebut hanya memberikan besar gaya F (tidak melibatkan arah gaya) karena itu harus positif.
Arah gaya F pada suatu muatan ditentukan oleh jenis tandanya dan tanda pasangan yang melakukan gaya padanya.
PEMODELAN SISTEM PENGOLAHAN MANUSIA dan KOMPUTER
SKETSA dibawah menunjukkan salah satu model antarmuka antara manusia dan komputer. Diagram sebelah kanan merupakan model sederhana dari suatu sistem konvensional dan pada sebelah kiri merupakan model dari penggunan manusia. Peralatan masukan (input device), misalnya keyboard, memungkinkan user memesukkan data ke komputer, dan peralatan keluaran (output device), misalnya layar penampil, menampilkan hasil operasi dari komputer untuk disajikan kepada user. Keluaran dari komputer dimonitor oleh sensor pemakai (biasanya mata dan telinga) dan masukan ini dilewatkan ke perespon sistem pemrosesan kognitif manusia, yang membangkitkan suatu respon (misalnya jari-jari). Pengoperasioan peralatan masukan untuk memerintah operasi yang akan dilakukan oleh komputer.
Sistem pemrosen manusia merupakan sistem yang sangat kompleks, sulit dimengerti dan tidak bisa diukur secara akurat atau disajikan secara utuh dalam suatu pemodelan. Bagaimanapun, sebagai pendekatan pemodelan yang pertama dapat disajikan dan berisi 3 (tiga) bagian yaitu pemrosesan persepsi (perceptual processing), pemrosesan intelektual atau kognitif (intelectual or cognitive processing), dan kontrol motorik (motor control) yang ketiganya berhubungan dengan memori manusia. Pemodelan ini sangat mirip dengan pemodelan komputer konvensional yang terdiri dari prosesor, memory dan interaksi antara keduanya dengan melewati bus-bus. Kemiripan ini semata-mata untuk pemodelan proses dan tidak perlu disajikan dalam operasi sesungguhnya dalam suatu sistem pengolahan manusia. Kenyataanya, otak merupakan suatu jaringan neuron paralel yang bersifat masif dan memungkinkan manusia melakukan kegiatan secara paralel. Bagaimanapun, meskipun masih terbatas, model ini menyediakan pandangan yang bermanfaat bagi pengolahan pada manusia.
Model Sistem Pengolahan pada Manusia
Pengolahan Sadar (Consious processing) dan Pengolahan otomatis (automatic processing)
Sebagaimana terlihat pada gambar. ketiga sub sistem dari sistem pengolahan manusia dipisahkan dalam dua bagian; yaitu pemrosesan sadar dan pemrosesan otomatis. Pengolahan sadar terjadi jika rangsangan yang datang dibawa ke bagian intelektual dan memerlukan beberapa waktu untuk menghasilkan tanggapan. Bentuk pengolahan ini biasanya berhubungan dengan tindakan baru atau jarang dilakukan, sehingga akan menghasilkan tanggapan yang lambat. Pengolahan pada manusia juga bersifat otomatis atau pada level di bawah sadar. Pada pengolahan otomatis, semua tanggapan (respon) bersifat refleks, sehingga memerlukan waktu tanggapan yang sangat cepat. Pengolahan otomatis berhubungan dengan tindakan yang sering dilakukan sehingga menjadi tindakan yang terlatih (terbiasa) sehingga memerlukan waktu respon yang cepat.
Semua tindakan diawali sebagai pengolahan sadar atau tindakan yang diperhitungkan, tetapi dengan latihan dan pengalaman akan menjadi tindakan otomatis atau refleks seiring dengan waktu. Sekali tindakan menjadi suatu pengolahan otomatis, akan relatif tidak fleksibel dan susah diubah berbeda dengan pengolahan secara sadar tindakan sadar yang fleksibel dan dapat diubah secara mudah.
Pada level yang lebih detil, persepsi manusia, memori dan pengolahan kognitif dapat digambarkan seperti pada gambar. (Kidd, 1982). Model ini khususnya menitik-beratkan pada karakteristik memori, dengan pemodelan aliran informasi antar sensor-sensor, pengolahan memori dan intelektual dan dengan penyajian informasi yang digunakan pada level yang berbeda-beda pada otak manusia. Model ini dianalisis secara detil pada bahasan berikut.
Manusia sebenarnya juga bisa saya Ibaratkan seperti sebuah computer, Manusia memiliki tubuh yang bisa diibaratkan dengan CPU, monitor serta printer sekaligus. Manuisa juga punya jiwa (Pikiran Bawah Sadar) yang bisa diibaratkan dengan hardisk dan RAM/Random Access Memory (Pikiran Sadar), Manusia juga memiliki RUH yang bisa saya ibaratkan sebagai BIOS/Basic Input Output System.
Ruh (yang diibaratkan dengan BIOS) mengontrol kerja Jiwa/Pikiran (yang diibiratkan dengan Harddisk dan RAM) dan kerja tubuh (yang diibaratkan dengan CPU, Monitor, dan printer). Jiwa/pikiran mengontrol tubuh, sementara tubuh sesungguhnya tak lebih hanyalah sebuah tampilan yang muncul dilayar atau print out.
Jiwa/pikiran adalah alat untuk memproses, mengolah, dan menyimpan segalah macam input yang diterima oleh manusia. input itu bisa berupah data yang dibutuhkan manusia, namun juga bisa berupa dosa-dosa atau trauma yang mirip dengan virus atau warm yang bisa merusak computer.
Sedangkan Ruh yang diibratkan dengan BIOS adalah sistem yang memungkinkan segalah perangkat keras dan perangkat lunak bekerja dengan baik. Tanpa BIOS, computer tidak akan bisa menerima input, mengolah data, ataupun mengelurakan ouput apapun.
Makanya, betapapun hebatnya memori yang ada dalam jiwa seseorang, tak akan bisa dipakai lagi ketika ruh sudah tidak ada lagi. Orang mati tidak bisa berbuat apa-apa lagi. Bengkel computer akan bilang BIOSnya rusak. Hampir semua agama bahwa RUH adalah milik TUHAN dan Titipan TUHAN.
Dalam ayat-ayat tentang penciptaan manusia, Alqur’an menyatakan bahwa “manusia berasal dari sari patih tanah, dan ketika pada proses penciptaanya, ALLAH lalu meniupkan sebgaian RUHnya” (Almakmun ayat 21-14, At Tahrim ayat 12).
RUH sendiri merupakan sesatu yang gaib. Al qur’an menyatakan “Ruh adalah urusan Tuhan, Engkau hanya diberi ilmu sangat sedikit mengenai hal ini” karena berasal langsung dari Tuhan, Ruh selalu mengajak manusia berbuat kebaikan dan menjadi baik.
Nah, saat manusia selaluh berbuat salah dan selalu mendapat informasi yang negatif maka akan terjadi disharmoni didalam dirinya. Disharmoni itu bisa muncul akibat pertentangan antara Ruh dan Jiwa. Dan disharmoni itu bisa juga muncul akibat pertentangan antara jiwa dengan Ruh. Disharmoni ini pada akhirnya akan menurunkan fungsih tubuh, sehingga orang akan jatuh sakit atau mengalami gangguan jiwa atau psikilogi.
Secara fisik, hal itu ditandai dengan naiknya tingkat keasaman tubuh, naiknya hormon kortison, dan beberapa hal lain yang membuat daya tahan tubuh seseorang akan terus menurun, makin banyak dosa atau berbuat salah seseorang atau informasi-informasi negatif yang diterimanya, daya tahan tubuhnya akan menurun ke level yang makin rendah. Disharmoni juga berpengaruh pada penurunan fungsi kognitif seperti performa kinerja akal dan kreatifitas, sulit konsentrasi, pikian macet, sulit tidur, migrain.
Pepatah yunani mengatakan “Men Sana In Corpore Sano”. artinya dalam tubuh yang sehat, terdapat jiwa yang sehat pula. karena terlalu seringnya kita mendengar pepatah tersebut, kitapun lantas menerimnya sebagai sebuah aksioma yang kebenranya tak perluh di buktikan lagi. Pepatah itu tidak sepenuhnya salah. tetapi juga tidak sepenuhnya benar, saya akan menunjukkan beberapa contoh kasus. Anda tentu pernah mendengar dan membaca bahwa olahragawan yang akhirnya malah berpindah profesi menjadi preman, pedagang narkoba, atau menjadi pelaku kejahatan lainya.
Jika mau contoh yang lebih extrim, Anda tentu pernah mendengar seorang petinju yang meninggal lantaran bunuh diri. Atlet tersebut di temukan meninggal tergantung pada kusen pintu rumah paman-nya di palembang pada 22 februari 2007. Belakangan pemain sepak bola jerman juga bunuh diri setelah dilanda frustasi. pertanyan-nya?.. Mana ada orang yang berjiwa sehat yang rela mengakhiri hidupnya dengan gantung diri seperti itu..?.
Pada saat yang sama, kita juga sering menemukan orang yang menyandang cacat secara fisik, tidak punya kaki, buta bahkan lumpuh, dan mengalami kecacatan fisik lainya. tetapi mereka tetap sehat, tetap bisa tersenyum, tetap bisa menatap masa depan dengan optimis, dan tak pernah merasa bahwa kecacatan dirinya itu sebagai suatu beban yang berlebihan.
Lantas, dimana kebenaran pepatah “Men Sana In Corpore Sano”..?. ilmu kedokteran belakangan malah mengakui hal yang sebaliknya. kesehatan fisik justru lebih banyak ditentukan oleh kesehatan Jiwa/Pikiran seseorang, dan bukan sebalikya.
Dr. Herbert Benson, Dekan Harvard Medical School, dalam buku karyanya yang berjudul “Relaxation Respon” Menyatakan bahwa sekitar 70% penyakit disebabkan karena jiwa/pikiran seseorang, dan bahkan saat sakitpun jiwa/pikiran merupakan penyembuh utama, peran obat-obatan farmasi tak lebih dari 35%.
Karena melihat pentingnya jiwa/pikiran yang sehat inilah akhirnya mendorong saya tuntuk mempelajari yang lebih dalam tentang pola kerja jiwa/pikiran manusia, sehingga apa yang saya pelajari dan saya kembangkan nantinya bisa bermanfaat buat diri sendir dan orang lain.
Register Sensori
Model persepsi, kognitif dan memori manusia secara rinci disajikan pada gambar. Model ini dibuat untuk menunjukkan aliran informasi di dalam organ sensor, memori dan pengolahan intelektual sehubungan dengan penyajian informasi di otak manusia.
Model sederhana persepsi manusia, kognitif dan memori
Level yang paling jauh (outermost level) atau pengolahan perseptual, yang menyediakan koneksi dari organ-organ sensor (misal mata, telinga, dll) ke otak dapat dipandang sebagai suatu set register bufer temporer. Informasi disimpan di register ini sebelum dilewatkan ke bagian perseptual berikutnya, dan disajikan dalam bentuk tak terkode atau tak terproses. Sehingga informasi akan disimpan secara langsung dalam bentuk fisik, dan bukan dalam bentuk simbolik, yang dapat digunakan pada tahap berikutnya dari pengolahan kognitif. Sebagai contoh, suatu tulisan akan disajikan dalam memori register dalam bentuk bangunnya, sedangkan berikutnya akan disajikan dalam bentuk simbolik. Hasilnya, informasi sensori pada level ini tidak dikenali dan tidak berarti.
Penelitian menunjukkan bahwa sensori register mempunyai persistansi 0,2 detik, sementara register sensori pendengaran sebesar 2 detik. Kebanyakan orang menyadari adanya efek persintansi melalui televisi, atau pada efek filem animasi yang bergerak terus-menerus. Persistansi pada pendengaran lebih sulit untuk diterangkan, tetapi tetap dianggap sebagai hal yang penting dalam pengolahan ucapan oleh otak manusia.
Dizaman yang serba teknologi ini sering sekali kita temui berbagai persepsi di kalangan pelajar kelas 3 baik SMA/SMK yang akan lulus dan terkadang bingung untuk menentukan pilihan antara kuliah atau kerja. Dari sekelumit omongan saya ini semoga bisa membuka mata hati para para pelajar khususnya di Indonesia..
Saya bukanlah seorang yang pintar merangkai kata namun kita tahu bahwa hidup ini pilihan dan tidak akan pernah baik endingnya jika dipaksakan..betul gak ? Jadi permasalah utama adalah ada pada diri kita.. Apakah ada niat untuk melanjutkan ke jenjang yang tinggi atau ingin bekerja dengan alasan membantu orang tua ??! Semua yang bisa menilai adalah diri kita bukan orang lain..
Nah kalau kita tengok pada era globalisasi ini bagi saya pribadi kuliah juga hal penting, bukan karena kuliah itu akan menjamin kita lulus terus kerja.. ! Namun seharusnya kuliah adalah tempat dimana kita menjadi lebih dewasa dengan berbagai pengalaman yang akan kita alami..
Mungkin banyak orang awam yang berpikiran,, "Ah, buat apa kuliah, Kuliah cuma habisin duit isinya cuma pacaran doang.. Kapan belajarnya ??" .. Harusnya kita harus berpikir lebih terbuka dengan segala fakta yang ada.. Toh kalau ada orang yang bilang seperti itu ada benar ada tidaknya juga.. Karena secara tidak langsung perkataan tersebut seolah olah tak memikirkan jangka panjang dan masa depannya..
Coba kita lihat orang yang hidup pas-pasan namun mereka punya tekat bulat untuk kuliah sehingga ada diantara mereka yang harus kuliah sambil kerja. Bagaimanapun dan selama kita masih mampu dalam artian dari segi materi maupun fisik maka kuliah adalah hal yang harus kita lewati...
Sedangkan opini lain mengenai lulus terus kerja juga tidak masalah asalkan dia mampu untuk komitmen dengan perkataannya.. Karena ada sebuah cerita dari keponakan saya, waktu dia telah lulus dari bangku SMA kemudian karena faktor ekonomi sehingga tak bisa melanjutkan kuliah diapun bertekad untuk berkerja, walaupun itu hasilnya sedikit diapun rela untuk melakukannya.. Sampai suatu hari saat dia sedang bekerja dengan alat mesin penggiling, ada musibah yang menimpanya yaitu jari tangan kanan terputus oleh mesing penggiling tadi dan hanya tersisa satu jari yaitu jempol.. COba kita bayangkan.. ! Tangan kanan keponakan saya itu terputus dan hilang lenyap begitu saja dan hanya tersisa satu jari yaitu jari jempol.. Subhanalloh..
Benarlah perkataan Allah, bahwa Allah akan menggantikan yang lebih baik dari semua itu..Dan pada akhirnya, beliau yang sebelumnya cuma seorang biasa yang ikut orang sekarang telah mempunyai perusahaan sendiri dari hasil keringat dan telah menjadi pengusaha sukses di kota Kupang..
Intinya lakukan apa yang ada dihadapanmu, dan pilihlah apa yang kamu yakin itu benar dan tetap berusaha serta berdoa bahwa hidup ini tidak ada yang tidak mungkin.. Jadi antara kuliah dan kerja semua tergantung pilihan kita semua..
Sedangkan menurut teman sekalian bagaimana pandangan setelah lulus antara kuliah dan kerja ??
Saya bukan sekali dua berjumpa dengan seseorang yang under estimate pada kemampuan orang lain. Saat secara spontan saya mengecamnya, saya baru sadar bahwa saya juga bisa seperti itu diwaktu dan kesempatan yang berbeda. Bukan sekali dua saya berperilaku demikian, under estimate pada kemampuan orang lain dan nantinya baru terperangah, “Oh , ternyata ia lebih cerdas dari apa yang saya bayangkan”
Kadang ada rasa bangga karena saya menguasai suatu pengetahuan yang tidak diketahui oleh setiap orang. Saya merasa berbesar hati karena punya nilai lebih. Saya menjadi senior terhadap junior-junior saya, yang datang belakangan maupun lahir setelah era saya.
Benarkah demikian, bahwa kita selalu menjadi senior dalam segala hal ?
Ternyata tidak juga. Banyak nilai lebih pengetahuan yang saya miliki yang ternyata hanya karena sebab kebetulan semata. Hanya sebab karena saya tahu lebih dulu dibandingkan dengan yang lain. Saya mungkin menjadi senior dalam suatu hal bukan karena kemampuan dan kelebihan saya melainkan karena saya mendapat pengetahuan itu lebih dulu.
Jika orang lain mendapat kesempatan yang sama dengan saya, atau lahir bersamaan dengan saya, atau menempuh jalur pendidikan yang sama dengan saya, mungkin ia lebih segalanya dibandingkan saya. Tidak sepantasnya saya under estimate pada orang lain hanya karena saya sekedar tahu lebih dulu.
Ternyata, kemampuan seseorang tidak dibatasi oleh usia, latar belakang pendidikan maupun lingkungan. Bisa saja ada orang lain dengan usia jauh dibawah saya namun memiliki kemampuan diatas saya. Bukan sesuatu yang aneh jika ada orang lain yang hampir tak pernah sekolah namun memiliki kebijaksanaan dan sifat positif jauh dari apa yang sekedar saya banggakan. Saya boleh berbangga pada gelar, pada pendidikan saya yang saya tempuh jauh dimana-mana, pada pengalaman saya berkelana ke berbagai tempat dan tujuan, namun apakah itu menjadi kelebihan saya yang memberikan hak pada saya untuk melabeli seseorang dengan sebutan junior, awam maupun jelata, tentu tidak sesederhana itu.
Pada akhirnya berbagai pencarian memberikan makna, kita boleh berbangga pada segala kemampuan dan kelebihan yang kita miliki namun kesemuanya tidak serta merta memberikan hak pada kita memberikan label pembeda. Kita mungkin cerdas, kita mungkin pintar namun itu hanya karena kita tahu lebih dulu, tepat waktu pada frasa kapan dan dimana.
Fungsi : 1. Revolver (Pemutar Lensa) untuk memutar lensa objektif agar diperoleh perbesaran yang diinginkan.
2. Meja mikroskop (meja benda) untuk meletakan objek yang akan diamati
3. Cermin (atau lampu) untuk memberikan cahaya pada benda agar benda dapat diamati.
4. Diafragma mengatur intensitas cahaya yang masuk
5. Pemutar kasar (Pengatur Fokus) menggerakan lensa objektif agar diperoleh fokus yang tepat (gambar tidak berbayang)
6. Pemutar halus (Pengatur benda) menggerakan benda agar tepat di bawah lensa objektif.
7. Tabung mikroskop menghubungkan lensa okuler dengan objektif.
RUMUS PERBESARAN BENDA
* Perbesaran Benda = Perbesaran L.Okuler X Perbesaran L.Objektif
SIKAP ILMIAH
1. Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan kemampuan belajar yang besar. Misal ada gerhana kamu jadi penasaran (5 W 1 H) bagaimana, apa dan mengapa peristiwa itu terjadi. 2. Jujur penelitian yang didapat dilaporkan dengan jujur. tidak ada yang ditutupin. 3. Terbuka Terbuka akan pendapat orang lain. 4. Toleran Seorang ilmuwan tidak merasa bahwa ia paling hebat. Ia bahkan bersedia mengakui bahwa orang lain mungkin lebih banyak pengetahuannya, bahwa pendapatnya mungkin saja salah 5. Optimis Ilmuwan tidak akan mengatakan bahwa sesuatu itu tidak dapat dikerjakan, tetapi akan mengatakan, “Berikan saya sesuatu kesempatan untuk memikirkan dan mencoba mengerjakan 6. Pemberani
Hal Yang Penting di Ketahui di Laboratorium Sumber :http://biologigonz.blogspot.com
Aristoteles (384 – 322 SM), mengelompokkan makhluk hidup menjadi dua kelompok, yaitu tumbuhan dan hewan. Tumbuhan dikelompokkan menjadi herba, semak dan pohon. Sedangkan hewan digolongkan menjadi vertebrata dan avertebrata.
John Ray (1627 – 1708), merintis pengelompokkan makhluk hidup kearah grup-grup kecil. Ia telah melahirkan konsep tentang jenis dan spesies.
Carolus Linnaeus (1707 – 1778), mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan pada kesamaan struktur. Ia juga mengenalkan pada system tata nama makhluk hidup yang dikenal dengan binomial nomenklatur.
Pada tahun 1969 R.H Whittaker mengelompokkan makhluk hidup menjadi 5 (lima) kingdom/kerajaan, yaitu :
1. Monera (bakteri dan ganggang biru)
Makhluk hidup yang dimasukkan dalam kerajaan Monera memiliki sel prokariotik.
Kelompok ini terdiri dari bakteri dan ganggang hijau biru (Cyanobacteria)
2. Protista (ganggang dan protozoa)
Makhluk hidup yang dimasukkan dalam kerajaan Protista rnemiliki sel eukariotik. Protista memiliki tubuh yang tersusun atas satu sel atau banyak sel tetapi tidak berdiferensiasi. Protista umumnya memiliki sifat antara hewan dan tumbuhan. Kelompok ini terdiri dari Protista menyerupai hewan (Protozoa) dan Protista menyerupai tumbuhan (ganggang), dan Protista menyerupai jamur.
3. Fungi (jamur)
Fungi memiliki sel eukariotik. Fungi tak dapat membuat makanannya sendiri. Cara makannya bersifat heterotrof, yaitu menyerap zat organik dari lingkungannya sehingga hidupnya bersifat parasit dan saprofit. Kelompok ini terdiri dari semua jamur, kecuali jamur lendir (Myxomycota) dan jamur air (Oomycpta).
4. Plantae (tumbuhan)
Tumbuhan memiliki sel eukariotik. Tubuhnya terdiri dari banyak sel yang telah berdiferensiasi membentuk jaringan. Tumbuhan memiliki kloroplas sehingga dapat membuat makanannya sendiri (bersifat autotrof). Kelompok ini terdiri dari tumbuhan lumut, tumbuhan paku, tumbuhan berbiji terbuka, dan tumbuhan berbiji tertutup
5. Animalia (hewan).
Hewan memiliki sel eukariotik. Tubuhnya tersusun atas banyak sel .yang telah berdiferensiasi membentuk jaringan. Hewan tidak dapat membuat makanannya sendiri sehingga bersifat heterotrof. Kelompok ini terdiri dari semua hewan, yaitu hewan tidak bertulang belakang (invertebrata) dan hewan bertulang belakang (vertebrata).
Biologi memiliki cabang ilmu yang spesifik dan objek kajian yang semakin khusus untuk memudahkan cara pembelajarannya, mengingat pada umumnya seseorang hanya mampu mendalami salah satu cabang ilmu. Cabang cabang Biologi tersebut antara lain:
Anatomi : Ilmu yang mempelajari tentang bagian-bagian struktur tubuh dalam makhluk hidup
Agronomi : Ilmu yang mempelajari tentang tanaman budidaya
Andrologi : Ilmu yang mempelajari tentang macam hormon dan kelainan reproduksi pria
Algologi : Ilmu yang mempelajari tentang alga/ganggang
Botani : ilmu yang mempelajari tentang tumbuhan
Bakteriologi : Ilmu yang mempelajari tentang bakteri
Biologi molekuler : Ilmu yang mempelajari tentang kajian biologi pada tingkat molekul
Bioteknologi : Ilmu yang mempelajari tentang penggunaan penerapan proses biologi secara terpadu yang meliputi prosesbiokimia, mikrobiologi, rekayasa kimia untuk bahan pangan dan peningkatan kesejahteraan manusia.
Bryologi, ilmu yang mempelajari tentang lumut
Kardiologi, ilmu yang mempelajari tentang jantung dan pembuluh darah
Dendrologi, ilmu yang mempelajari tentang pohon maupun tumbuhan berkayu lainnya, seperti liana
Ekologi : Ilmu yang mempelajari tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungan
Embriologi : Ilmu yang mempelajari tentang perkembangan embrio
Entomologi : Ilmu yang mempelajari tentang serangga
Enzimologi : ilmu yang mempelajari tentang enzim
Evolusi : Ilmu yang mempelajari tentang perubahan struktur tubuhmakhluk hidup secara perlahan-lahan dalam waktu yang lama
Epidemiologi : Ilmu yang mempelajari tentang penularan penyakit
Eugenetika : Ilmu yang mempelajari tentang hukum pewarisan sifat
Endokrinologi : Ilmu yang mempelajari tentang hormon
Enzimologi : Ilmu yang mempelajari tentang enzimFisiologi : Ilmu yang mempelajari tentang faal (fungsi kerja) organ tubuh
Fisiologi, Ilmu yang mempelajari tentang faal/fungsi kerja tubuh
Fisioterapi : Ilmu yang mempelajari tentang pengobatan terhadappenderita yang mengalami kelumpuhan atau gangguan otot
Farmakologi : Ilmu yang mempelajari tentang obat-obatanGenetika : Ilmu yang mempelajari tentang pewarisan sifat
Genetika, ilmu yang mempelajari tentang pewarisan sifat
Histologi : Ilmu yang mempelajari tentang jaringan
Higiene : Ilmu yang mempelajari tentang pemeliharaan kesehatan makhluk hidup
Harpetologi, ilmu yang mempelajari reptilia/ular
Imunologi : Ilmu yang mempelajari tentang sistem kekebalan (imun) tubuh
Ichtiologi : Ilmu yang mempelajari tentang ikan
Karsinologi : Ilmu yang mempelajari tentang crustacea
Klimatologi : Ilmu yang mempelajari tentang iklim
Limnologi : Ilmu yang mempelajari tentang perairan mengalir
Mamologi, ilmu yang mempelajari tentang mammalia
Mikologi, ilmu yang mempelajari tentang jamur
Mikrobiologi : Ilmu yang mempelajari tentang mikroorganisme
Malakologi : Ilmu yang mempelajari tentang moluska
Morfologi : Ilmu yang mempelajari tentang bentuk atau ciri luarorganisme
Mikologi : Ilmu yang mempelajari tentang jamur
Neurologi, Ilmu yang menangani penyimpangan pada sistem saraf
Nematologi, ilmu yang mempelajari tentang nematoda
Organologi : Ilmu yang mempelajari tentang organ
Onkologi, ilmu yang mempelajari tentang kanker dan cara pencegahannya
Onthogeni : Ilmu yang mempelajari tentang perkembangan makhluk hidup dari zigot menjadi dewasa
Ornitologi : Ilmu yang mempelajari tentang burung
Phylogeni : Ilmu yang mempelajari tentang perkembangan makhlukhidup
Patologi : Ilmu yang mempelajari tentang penyakit dan pengaruh-nya bagi manusia
Palaentologi : Ilmu yang mempelajari tentang fosil
Paleobotani, ilmu yang mempelajari tumbuhan masa lampau
Paleozoologi, ilmu yang mempelajari tentang hewan purba
Parasitologi : Ilmu yang mempelajari tentang makhluk parasit
Protozoologi : Ilmu yang mempelajari tentang Protozoa
Primatologi, ilmu yang mempelajari tentang primata
Pulmonologi, ilmu yang mempelajari tentang paru-paru
Radiologi, ilmu untuk melihat bagian dalam tubuh manusia menggunakan pancaran atau radiasi gelombang, baik gelombang elektromagnetik maupun gelombang mekanik
Rekayasa Genetika, ilmu yang mempelajari tentang manipulasi sifat genetic
Sanitasi : Ilmu yang mempelajari tentang kesehatan lingkungan
Sitologi : Ilmu yang mempelajari tentang sel
Taksonomi : Ilmu yang mempelajari tentang penggolongan makhluk hidup
Teratologi : Ilmu yang mempelajari tentang cacat janin dalam kandungan
Virologi : Ilmu yang mempelajari tentang virus
DARI URAIAN DIATAS
Biologi ternyata secara detail mempunyai begitu banyak cabang ilmu yang semua itu ditujukkan agar lebih rinci penguasaan pada bidang nya. untuk memahami kenapa bisa muncul sedemikian banyaknya cabang ilmu diatas dapat dianalisa dari kajian Obyek biologi yang melatar belakangi.
Biologi berasal dari bahasa Yunani, yaitu bio yang berarti hidup dan logos yang berarti ilmu pengetahuan. Dengan demikian, biologi diartikan sebagai ilmu yang mempelajari tentang hidup dan kehidupan. Objek dari biologi adalah semua makhluk hidup, mulai dari tingkat atom,molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, sampai bioma.
Pada tingkat molekul, biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang berperan dalam reaksi penyusunan dan pembongkaran. Molekul-molekul tersebut saling berhubungan dalam membentuk sel. Sel bergabung menyusun jaringan dan beberapa jaringan menyusun organ. Sistem organ bergabung menyusun tubuh makhluk hidup (individu). Setiap individu saling berhubungan membentuk sekumpulan individu sejenis yang disebut populasi. Sekumpulan populasi yang saling berhubungan satu dengan yang lain akan membentuk komunitas.Komunitas dengan lingkungan abiotik menyusun ekosistem. Gabungan berbagai ekosistem akan membentuk bioma. Hubungan antarbioma di permukaan bumi akan membentuk biosfer. Menurut Biological Science Curriculum Study (BSCS), biologi memiliki objek berupa kingdom (kerajaan), yaitu :
Monera
Protista
Fungi
Plantae
Animalia (hewan),
Dari banyaknya materi biologi yang sepertinya akan dipelajari nanti , maka alangkah baiknya sedikit demi sedikit dipahami terlebih dahulu istilah / dasar materi biologi yang lazim dipakai yang setiap kali muncul di berbagai tulisan. Silahkan dibaca dan dipahami baru dihafal dan dimengeri hehehe
a. Uniseluler ialah makhluk hidup bersel satu dan tidak dapat dilihat secara langsung. Kita dapat melihatnya dengan mikroskop. Fungsi kehidupan dilakukan oleh bagian-bagian penyusun sel itu sendiri. b. Multiseluler ialah makhluk hidup bersel banyak, dapat dilihat secara langsung tanpa bantuan mikroskop, dan tubuhnya sudah mengalami pembagian tugas yang baik. c. Eukariotik ialah makhluk hidup yang memiliki membran inti sel sehingga inti sel tidak bercampur dengan sitoplasma (cairan sel). d. Prokariotik ialah makhluk hidup yang belum memiliki membran inti sel sehingga bahan-bahan inti sel bercampur dengan sitoplasma. e. Heterotrof ialah makhluk hidup yang mengambil bahan organik dari makhluk hidup lain dan tidak dapat membentuk bahan organik sendiri. f. Autotrof ialah makhluk hidup yang dapat menyediakan bahan organik sendiri melalui proses fotosintesis. Makhluk hidup ini dicirikan dengan adanya klorofil atau kemampuan menguraikan bahan-bahan kimia sebagai energi dalam pembentukan bahan organik.
Biologi sebagai bagiaan dari Ilmu pengetahuan merupakan kumpulan konsep, prinsip, hukum, dan teori yang dibentuk melalui serangkaian kegiatan ilmiah. Suatu pengetahuan dapat disebut sebagai ilmu apabila memenuhi syarat atau ciri-ciri sebagai berikut. A. Memiliki Obyek Kajian Suatu ilmu harus memiliki objek kajian, contoh ilmu matematika memiliki objek kajian berupa angka-angka, ilmu kimia memiliki objek kajian berupa zat-zat beserta sifatnya. B. Memiliki Metode Pengembangan ilmu pengetahuan tidak dapat dilakukan secara asal-asalan,tetapi menggunakan cara atau metode tertentu. Metode yang digunakan itu bersifat baku dan dapat dilakukan oleh siapapun. C. Bersifat Sistematis Dalam biologi, jika kita akan mempelajari tentang sel, maka materi yang dipelajari perlu mendapat dukungan materi lain, misalnya tentang jaringan, organ, sistem organ, dan individu. Demikian pula sebaliknya, sehingga pengetahuan-pengetahuan itu tidak bertolak belakang. Ilmu pengetahuan bersifat sistematis adalah bahwa sebuah pengetahuan harus memiliki hubungan ketergantungan dan teratur, tidak boleh ada unsur-unsur yang saling bertolak belakang. D. Bersifat Universal Kebenaran ilmu pengetahuan yang disampaikan oleh ilmu harus berlaku secara umum. E. Bersifat Obyektif Sebuah ilmu pengetahuan harus menggambarkan keadaan secara apa adanya, yaitu mengandung data dan pernyataan yang sebenarnya (bersifat jujur), bebas dari prasangka, kepentingan, atau kesukaan pribadi. F. Bersifat Analisis Kajian suatu ilmu pengetahuan dapat terbagi-bagi menjadi bagian yang lebih rinci guna memahami berbagai hubungan, sifat, serta peranan dari bagian-bagian tersebut. G. Bersifat Verifikatif Suatu ilmu mengarah pada tercapainya suatu kebenaran. Misalnya, teori tentang Generatio Spontanea, menyatakan bahwa makhluk hidup berasal dari benda mati yang sudah diyakini kebenarannya, tetapi akhirnya teori itu digugurkan dengan teori Biogenesis, menyatakan bahwa makhluk hidup berasal dari makhluk hidup juga. Akhirnya teori ini diyakini kebenarannya sampai sekarang.
Pilih teks yang akan diubah spasinya -> klick menu format -> pilih Font -> klick tab character spasing
2.Membuat Daftar Isi
Klick insert -> pilih index and tables -> klick table of contens -> klick ok
3.Membuat Grafik
Klick kursor pada lokasi dimana anda akan membuat grafik -> klick insert -> klick picture -> klick chart -> ubah tabel tersebut dengan informasi
yang anda inginkan -> close table
4.Sudut Pandang Grafik 3D
Pilih dan klick grafik yang akan diubah sudut pandangnya -> klick menu chart -> 3-D View -> pilih 3D view -> ubah posisi sudut pandang sesuai dengan keinginan anda -> klick ok
5. Mengamankan File di Komputer
-Bukalah file Word atau Excel yang ingin Anda lindungi.
-Pada menu toolbar, pilihlah menu Tools kemudian pilih Options dan masuk ke menu Security.
-Setelah Anda memasuki Security, akan muncul box dimana Anda
akan diminta untuk mengetikkan password untuk melindungi file.
-Pada sebelah kanan box tadi, terdapat menu Advanced.
Jika Anda menginginkan kata kunci yang diisikan terenkripsi dengan lebih
kuat, pilihlah menu ini. Pada menu Advanced, terdapat pilihan enkripsi mulai dari yang paling lemah yakni “Weak Encryption”, yang bekerja dengan operasi XOR. Level ini tidak ada pilihan panjang kata kunci. Kemudian selevel lebih tinggi terdapat enkripsi mode “Office 97/2000 Compatible” untuk standar perlindungan file. Level selanjutnya bervariasi namun tetap dengan metode enkripsi RC4. Pada level ini, Anda sudah bisa mengisikan panjang kata kunci dengan minimal 40 hingga 128 huruf. Berbagai teknik enkripsi ditawarkan, mulai dari DSS, RSA dan AES.
-Klik OK untuk memilih tipe enkripsi dan Anda akan kembali ke tampilan awal Security.
-Selain itu, masih terdapat box untuk mengisikan kata kunci yang akan menawarkan pada Anda untuk perlindungan modifikasi file, apakah file tersebut dapat diubah atau hanya read-only. Rekomendasi kami, isilah box ini demi keamanan yang lebih kuat.
-Klik OK, lalu akan muncul kotakdialogyangmemintaAndauntuk
mengisikan kembali kata kunci untuk membuka dan memodifikasi file.
- Anda akan kembali pada file anda. Jangan lupa untuk menyimpannnya terlebih dahulu sebelum Anda menutupnya agar pengaruh pemberian kata kunci tadi berkhasiat.
6. Mengubah spasi antar kalimat/kata
Pilih kalimat/kata yang akan diubah spasinya -> klick menu format -> pilih Paragraph -> ubah before untuk merubah spasi dengan kalimat atau kata yang berada diatasnya, ubah after jika ingin merubah spasi antar kalimat dibawahnya -> klick ok
7.Mengubah jarak fungsi tab
klick menu format -> klick paragraph -> klick menu tab -> atur jarak tab yang akan digunakan pada tab stop position -> lalu klick set -> klick ok
8. Menampilkan screen tips
Screen tips merupakan tulisan yang muncul saat pointer mouse diletakkan di atas icon pada toolbar. Dengan menampilkan screen tips tersebut Anda dapat melihat shortcut untuk icon tertentu sehingga nantinya Anda dapat bekerja lebih efisien dengan bantuan shortcut tersebut.
Langkah-langkahnya sebagai berikut :
1. Klik menu Tools - Customize.
2. Pindah ke tab Options.
3. Beri tanda check pada Show screen tips on toolbar.
4. Klik OK.
9.Mengganti ukuran dalam centimeter
Secara default ukuran panjang dan lebar document pada MS Word adalah dalam Inches. Anda bisa menggantinya dengan ukuran centimeter atau yang lainnya sesuai keinginan Anda. Caranya sbb :
1.Klik menu Tools - Options.
2.Pindah ke tab General.
3. Pada measurement units Anda tingal pilih sesuai yang Anda sukai (centimeter, inches, points, picas).
4.Klik OK.
10. Mencetak MS Word dalam urutan terbalik
Anda sering menncetak suatu dokumen Word dan Anda harus selalu membalik urutan halaman ? Hal ini tentu terasa membosankan. Sebenarnya Anda bisa mencetak dokumen Word dengan uratan terbalik (dari nomor halaman besar ke kecil) sehingga Anda tidak perlu harus membalik urutannya. Caranya dari menu Tools/Option/Print tandai Reverse Print Order lalu klik OK.
11. Menggulung dokumen dengan cepat
Pernahkah Anda mempunyai document yang panjang pada MS Word, yang terdiri dari puluhan halaman ? Apa yang Anda rasakan saat melakukan pengecekan document tersebut ? Kesulitan ! Ya, biasanya kita akan mengalami kesulitan saat melakukan pengecekan pada document tersebut, karena kita harus selalu menggerakkan mouse sekedar untuk menggulung (scrolling) document. Kesulitan ini bertambah jika mouse Anda tidak dilengkapi fasilitas scroll. Nah, untuk mengatasi hal tersebut sebenarnya MS Word sudah menyediakan fasilitas Auto Scroll. Untuk menampilkan fasilitas tersebut caranya sebagai berikut :
1.Buka MS Word Anda.
2.Dari menu Tools, pilih Customize.
3.Pindah ke tab Commands.
4.Pada bagian Categories, gantilah menjadi All Command.
5.Pada bagian Commands, carilah AutoScroll.
6.Drag (geserlah) AutoScroll tersebut ke arah toolbar.
7.Klik Close.
Sekarang untuk melakukan scrolling, klik pada AutoScroll yang baru saja kita buat pada toolbar. Perhatikan pada bagian kanan, akan muncul AutoScroll. Anda bisa menggeser cursor tersebut ke atas atau ke bawah. Semakin ke atas atau semakin ke bawah, penggulungan akan semakin cepat.
12. Memberi warna pada image
Ikuti langkah di bawah ini untuk memberi warna pada MS Word :
1.Klik menu Insert - picture - clipart.
2.Aktifkan gambar dengan cara mengklik gambar tersebut.
3.Klik kanan - pilih 'edit picture'.
4.Klik bagian dari gambar yang ingin diberi warna dengan memilih icon 'fill color'.
5.Bila ingin menghapus bagian-bagian tertentu dari gambar, pilih objeknya terlebih dahulu dan tekan tombol delete dan Klik 'close picture'
Aktifkan gambar dan pilih icon 'crop'.Letakkan icon 'crop' di salah satu kotak pada frame.
Kkemudian drag untuk memotong di bagian gambar yang diinginkan.
14. Konversi dari tabel ke teks
MS Word menyediakan fasilitas untuk pembuatan tabel secara mudah dan cepat. Tapi bagaimana solusinya jika Anda terlanjur membuat tabel beserta datanya sementara Anda ingin menggantinya ? Mudah saja, gunakan fasilitas Convert. Langkah komplitnya sebagai berikut :
1.Blok dulu tabel yang ingin Anda konversi.
2.Dari menu Table, pilih Convert - Table To
Text.
3.Maka akan muncul tampilan seperti gambar
di bawah ini.
Di sini Anda harus menentukan pemisah antarkolom pada tabel. Yang biasa digunakan adalah Tabs.
4.Langkah terakhir klik OK.
15. Setting folder default untuk menyimpan file
Kalau Anda rapi dalam menyimpan file, tentu Anda akan mengelompokkan data-data Anda berdasarkan jenis data atau jenis keperluan. Misalnya saja data MS Word selalu di simpan di C:\My Documents\MS Word. Nah, daripada setiap kali menyimpan data Anda akan "terlempar" ke folder yang "jauh" lebih baik Anda menentukan folder default tempat menyimpan data MS Word tersebut. Caranya :
1.Dari menu Tools, pilih Options.
2.Pindah ke tab File Locations.
3.Di sana terlihat list box dengan tulisan Documents, Clipart Pictures, User templates, dst.
4.Klik pada Documents dan klik tombol Modify.
5.Pada kotak dialog yang muncul, arahkan ke folder tempat Anda akan menyimpan data. Misalnya C:\My Documents\MS Word.
6.Klik OK, OK lagi.
Setelah Anda mengubah setting di atas maka saat Anda menyimpan data maka MS Word langsung "membuka" folder C:\My Documents\MS Word.
